MathTrail

GratisCódigo abierto1–6 de primaria

Matemáticas de olimpiada, en el chat que ya usa.

Un sinfín de problemas comprobados de matemáticas de tipo olimpiada para 1–6 de primaria, en cualquier idioma, con un diagnóstico de cada error del niño o la niña y la memoria de cómo avanza.

Elegido para Galt

Habilidades de Galt

  • Enumeración de casos
  • Intervalos y extremos
  • Paridad y alternancia

Por qué este problemaElección automática

  • 72 % de probabilidad de acertar: en la zona
  • el tema más débil
  • repite un error reciente: uno de más o de menos
  • 5 días sin practicar

Añadir a ClaudeVer una clase

Sírvase un té mientras su hijo o hija resuelve.

Su chat

Un problema nuevo, por favor

Galt
MathTrail
Olimpiadas · 3.º de primaria

Una valla mide 12 metros de largo. Hay un poste cada 3 metros, incluidos los dos extremos. ¿Cuántos postes hay?

312
Elige una respuesta

Cómo es una clase

Un problema cada vez, en su propio chat.

Usted se sienta al lado y su hijo o hija toca los botones. Junto a cada paso está la tarjeta tal como la muestra el chat en ese momento.

  1. Pida un problema

    Escriba «un problema nuevo, por favor». MathTrail elige el tema y la dificultad, el chat escribe el problema y un programa comprueba cada respuesta antes de que su hijo o hija lo vea.

    Su chat

    Un problema nuevo, por favor

    Galt
    MathTrail
    Olimpiadas · 3.º de primaria

    Preparando el siguiente problema…

    1. Hecho: Tema y dificultad elegidos
    2. En curso: Escribiendo el problema
    3. Pendiente: Comprobando cada respuesta
    4. Pendiente: Todo listo
  2. La respuesta, con un botón

    Cinco opciones, de la A a la E. Un toque registra la respuesta al instante, antes de cualquier explicación, así que ninguna conversación puede volverla correcta.

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    Un problema nuevo, por favor

    Galt
    MathTrail
    Olimpiadas · 3.º de primaria

    Una valla mide 12 metros de largo. Hay un poste cada 3 metros, incluidos los dos extremos. ¿Cuántos postes hay?

    312
    Elige una respuesta

  3. ¿Se atasca? Una pista, no la respuesta

    La pista indica por dónde empezar —dibujar una valla más corta— y la respuesta sigue oculta hasta que su hijo o hija se decida por una.

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    Un problema nuevo, por favor

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    Olimpiadas · 3.º de primaria

    Una valla mide 12 metros de largo. Hay un poste cada 3 metros, incluidos los dos extremos. ¿Cuántos postes hay?

    312
    Elige una respuesta

  4. Una respuesta incorrecta se convierte en lección

    Cada opción incorrecta esconde una trampa conocida. Cuando su hijo o hija responde, la tarjeta se convierte en el repaso de la respuesta, nombra la trampa desde el punto de vista de quien resuelve —«se contaron los espacios en lugar de los postes»— y después explica la solución paso a paso.

    Su chat

    Un problema nuevo, por favor

    Galt
    MathTrail
    Olimpiadas · 3.º de primaria

    Enunciado

    No del todo: la respuesta es 5, no 4.

    La trampa

    Se contaron los espacios en lugar de los postes.

    333312
    12 ÷ 3 + 1 = 5, no 4
    1. 1 12 ÷ 3 = 4 espacios.
    2. 2 Una valla recta con postes en los dos extremos tiene un poste más que espacios.
    3. 3 4 + 1 = 5 postes.
    Tipo de problema
    Intervalos y extremos
    Puntuación en este tema
    1502 → 1480

  5. Pregunte por qué, con sus propias palabras

    Cuando la respuesta ya está registrada, pregunte en el chat —«¿por qué un poste más?»— y el modelo responde sobre este mismo problema.

    Su chat

    Un problema nuevo, por favor

    Galt
    MathTrail
    Olimpiadas · 3.º de primaria

    Enunciado

    No del todo: la respuesta es 5, no 4.

    La trampa

    Se contaron los espacios en lugar de los postes.

    333312
    12 ÷ 3 + 1 = 5, no 4
    1. 1 12 ÷ 3 = 4 espacios.
    2. 2 Una valla recta con postes en los dos extremos tiene un poste más que espacios.
    3. 3 4 + 1 = 5 postes.
    Tipo de problema
    Intervalos y extremos
    Puntuación en este tema
    1502 → 1480

    Una ilustración del chat
    Persona adulta

    ¿Por qué un poste más?

    Modelo

    Si se recorre la valla desde la izquierda, cada espacio termina en un poste, así que 4 espacios dan 4 postes, y el primer poste está antes que todos ellos. 4 + 1 = 5.

  6. Un progreso que se entiende

    La etapa alcanzada y la de cada tema, los errores que se repiten, lo que viene después y, para usted, un análisis de lo que va bien y de lo que conviene desarrollar.

    Su chat

    ¿Cómo va mi hijo o hija?

    Galt
    3.º de primaria
    Etapa 3de 11
    43 % del camino a la siguiente etapa
    • Etapas 1–4, entre ellas la actual: problemas de 1.º–2.º de primaria.
    • Etapas 5–7: problemas de 3.º–4.º de primaria.
    • Etapas 8–11: problemas de 5.º–6.º de primaria.

    Para madres y padres: esta escala indica de forma aproximada de qué cursos son los problemas que ya se resuelven. Son problemas de olimpiada, y esto no es una nota escolar.

    Siguiente etapa: 4. Las respuestas correctas hacen avanzar la barra; los errores la hacen retroceder un poco.

    Próximo tema

    Enumeración de casos, una vez más

    La etapa en cada tema

    • OrdenaciónDominadopor delanteEtapa 4
    • Enumeración de casosa la parEtapa 3
    • Intervalos y extremosa la parEtapa 3
    • Paridad y alternanciapor detrásEtapa 2
    • Caballeros y mentirosospor detrásEtapa 2

    • Caso olvidado al enumerar3 veces
    • Lo mismo contado dos veces1 vez

¿Por qué no pedírselo directamente al chat?

Un modelo de chat escribe un problema en un segundo, y se equivoca igual de rápido: dos opciones correctas a la vez, una solución que no cuadra, el problema de ayer con números nuevos. Y si su hijo o hija insiste, le da la razón con gusto. MathTrail deja al modelo lo que hace bien, escribir, y todo lo demás lo comprueba con un programa.

Solo el chat

Un problema de olimpiada para 3.º de primaria

Un número es divisible entre 2 y entre 3. ¿Qué número puede ser?

  • A 12
  • B 18
  • C 20

Dos respuestas correctas: nadie lo comprobó

Solo el chat«Un problema de olimpiada para 3.º de primaria»

  • Puede haber dos opciones correctas, o ninguna.
  • Da por buena una respuesta incorrecta si el niño o la niña insiste.
  • Olvida dónde se equivocó su hijo o hija.
  • Hay que saber qué pedir: temas, niveles, qué viene después.
  • Cada problema es independiente, sin un modelo de cómo aprenden los niños y las niñas.
  • No hay un mapa de lo que su hijo o hija ya sabe.

Chat + MathTrail«Un problema de olimpiada para 3.º de primaria»

  • Exactamente una opción correcta: un programa que resuelve el problema prueba todos los casos.
  • La respuesta se registra con un toque: discutir no la vuelve correcta.
  • Recuerda habilidades y errores, y elige el siguiente problema.
  • Basta con decir «un problema nuevo»: MathTrail elige el tema y el nivel.
  • Un modelo de habilidades basado en la investigación: Elo sobre TRI, 11 etapas.
  • Una puntuación en cada tema y un mapa de qué temas se basan en cuáles.
  1. Los problemas no se acaban.

    Cada problema se escribe desde cero para el tema, el nivel y el último error de su hijo o hija, en el idioma de su chat, y no sale de un banco fijo. Uno de cada tres gira en torno a sus intereses.

    EspañolEnglishРусский中文+ cualquiera

  2. Un programa comprueba al modelo.

    Un problema solo llega a su hijo o hija después de pasar todas las comprobaciones: una sola opción correcta, la respuesta reproducida por un solucionador, un texto legible para su grado, ninguna repetición y, si hay dibujo, las etiquetas que nombra el enunciado y ninguna respuesta en él.

    una sola respuestasolucionadorlegibleno repetido

  3. Un error es un diagnóstico.

    Cada opción incorrecta esconde una trampa con nombre: «Uno de más o de menos al contar intervalos», «Caso olvidado al enumerar», «Lo mismo contado dos veces». La explicación parte de cómo razonó su hijo o hija, no de la respuesta correcta.

    Trampa: se contaron los espacios, no los postes

Lo que hay detrás de cada problema

Conexión

Unos pocos pasos hasta el primer problema.

Claude

Ya funciona · también en el plan Free
  1. Pulse + Añadir y elija Añadir conector personalizado.

  2. Escriba MathTrail como nombre y pegue la dirección:

    https://mcp.mathtrail.app/mcp
  3. Pulse Continuar y otra vez Continuar: no hace falta cambiar la configuración de autenticación que Claude detecta. Después pulse Añadir, luego Conectar, e inicie sesión con Google. MathTrail pide permiso para guardar un archivo en su Google Drive, el perfil de su hijo o hija. Permítalo en la pantalla de Google: sin ese archivo no hay dónde guardar el progreso.

  4. En un chat, pulse + → Conectores, active MathTrail y diga: «Hagamos un problema de MathTrail».

El plan Free permite un conector personalizado.

ChatGPT

Aún no está en el directorio

Las cuentas gratuitas de ChatGPT solo añaden apps desde el directorio de ChatGPT. En cuanto MathTrail aparezca allí, búsquelo por su nombre, conéctelo e inicie sesión con Google. Todavía no aparece.

Mientras tanto, el modo para desarrolladores de ChatGPT permite añadir una app por su dirección en los planes Plus, Pro, Business, Enterprise y Education, en la web: actívelo y añada una app con la dirección de arriba, tal como describe OpenAI. MathTrail todavía se está probando en ChatGPT.

Necesita una cuenta de Claude o de ChatGPT y una cuenta de Google; su hijo o hija no necesita ninguna.

Empiece con un problema.

Añada MathTrail a Claude: se tarda unos dos minutos.

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